รูปแบบการเขียนรายงาน

รูปแบบการเขียนรายงาน

ส่วนประกอบรายงาน

1.       ปกนอก

2.       ปกรอง (กระดาษเปล่าสีขาว)

3.       ปกใน (เหมือนปกนอกทุกประการแต่ใช้กระดาษขาว)

4.       คำนำ

5.       สารบัญ

6.       เนื้อหา

7.       บรรณานุกรม หรือแหล่งอ้างอิง

8.       ภาคผนวก  (จะมีหรือไม่มีก็ได้)

9.       ปกรองหลัง (กระดาษเปล่าสีขาว)

10.   ปกหลัง  

การจัดระยะขอบ หรือจัดกั้นหน้า - กั้นหลัง

กั้นหน้า        ระยะขอบเท่ากับ          3.17 cm 

กั้นหลัง         ระยะขอบเท่ากับ          2.5 cm

ขอบบน        ระยะขอบเท่ากับ          2.5 cm  หรือ 3.00 cm

ขอบล่าง        ระยะขอบเท่ากับ          2.5 cm  หรือ 2.00 cm

รูปแบบของปก

ปกจะประกอบด้วยข้อความ  4  ส่วนคือ

ส่วนที่  1  คือ   ชื่อเรื่องรายงาน 

ส่วนที่  2  คือ   ชื่อผู้จัดทำรายงาน

ส่วนที่  3  คือ   เสนอใคร

ส่วนที่  4  คือ   บอกถึงรายงานฉบับนี้เป็นของวิชาอะไร ภาคเรียนและปีการศึกษาใด โรงเรียนอะไร  

ข้อความทั้ง 4  ส่วน ให้มีการเว้นระยะห่างของแต่ละส่วนให้เท่า ๆ กัน

ข้อความส่วนที่ 1  อาจมีขนาดอักษรที่ใหญ่กว่าข้อความส่วนอื่น ๆ ก็ได้

ข้อความในส่วนที่ 2 – 3  ควรใช้ขนาดอักษรที่เท่ากัน

สำหรับข้อความในส่วนที่ 4  ขนาดอักษรอาจมีขนาดเท่ากับส่วนที่ 2 และ 3  หรืออาจจำเป็นต้องมีขนาดอักษรที่เล็กกว่าส่วน 2 – 3  เล็กน้อย

ดังตัวอย่างรูปแบบของปกรายงานดังนี้

ตัวอย่างปกรายงาน

 

รายงาน

เรื่อง  …………………….

จัดทำโดย

ชื่อนักศึกษา....................................

เลขที่...............รหัสนักศึกษา..........................................

    ระดับ.................................

เสนอ

อาจารย์อักษราภัค  สาริกะวณิช

รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนวิชา.............................. รหัส ............................

ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2556

ศูนย์การเรียนชุมชนวัดบางเพ็งใต้

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเขตมีนบุรี

รายงานวิชาสังคมประชาธิปไตย สค02002

ระดับประถม และ ม.ต้น  ให้นักศึกษาศึกษาค้นคว้า เขียนรายงานหัวข้อต่อไปนี้  ไม่ต่ำกว่า 10 หน้ากระดาษ A4 เข้าเล่มทำรายงาน มีหน้าปก คำนำ สารบัญ เนื้อเรื่อง และอ้างอิง จำนวน 10 คะแนน
          1. ให้ผู้เรียนอธิบายหน้าที่ของพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตยมาพอสังเขป
          2. การปกครองระบอบประชาธิปไตยมีหลักการสำคัญกี่หลักการมีอะไรบ้าง
          3. ให้ผู้เรียนอธิบายสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ มาพอเข้าใจ
          4. ระบอบอธิปไตยแบ่งออกเป็นกี่ระดับ มีอะไรบ้าง 

ภาษาอังกฤษ พต21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ใบงานที่ 1

ใบงานที่ 1  ส่งวันอาทิตย์ที่ 1  ธันวาคม 2556

1.    ให้นักศึกษาแปลความหมายของวันพ่อดังต่อไปนี้

                                      ประวัติวันพ่อแห่งชาติ ภาษาอังกฤษ
          Father's Day is a celebration honoring fathers and celebrating fatherhood, paternal bonds, and the influence of fathers in society. Many countries celebrate it on the third Sunday of June but it is also celebrated widely on other days. Father's Day complements Mother's Day, the celebration honoring
          Father's Day is a celebration of fathers inaugurated in the early twentieth century to complement Mother's Day in celebrating fatherhood and male parenting. The first observance of Father's Day actually took place in Fairmont, West Virginia on July 5, 1908. It was organized by Mrs. Grace Golden Clayton, who wanted to celebrate the lives of the 210 fathers who had been lost in the Monongah Mining disaster several months earlier in Monongah, West Virginia, on December 6, 1907. It is possible that Clayton was influenced by the first celebration of Mother's Day that same year, just a few miles away. Clayton chose the Sunday nearest to the birthday of her recently deceased father. Unfortunately, the day was overshadowed by other events in the city, West Virginia did not officially register the holiday, and it was not celebrated again. Instead, credit for Father's Day went to Sonora Dodd from Spokane, who invented independently her own celebration of Father's Day just two years later, also influenced by Jarvis' Mother's Day. Clayton's celebration was forgotten until 1972, when one of the attendants to the celebration saw Nixon's proclamation of Father's Day, and worked to recover its legacy. The celebration is now held every year in the Central United Methodist Church, as the Williams Memorial Methodist Episcopal Church, South, was torn down in 1922. Fairmont is now promoted as the "Home of the First Father's Day Service

2.     ให้นักศึกษาคิดคำขวัญวันพ่อ และคำอวยพรวันพ่อ  มาคนละ 1 คำขวัญ

3.     ให้นักศึกษาทำการ์ดวันพ่อมาคนละ 1 ใบ (ทำเอง ห้ามซื้อ) 

ใบงาน ภาษอังกฤษ ประถม

ใบงานที่ 1

Exercise 1      Complete the following dialogue about greetings. (จงเติมบทสนทนาที่เกี่ยวกับการทักทายให้สมบูรณ์)

          John:     Good morning, Tom. 

          Tom:       __________   , John.

           

Exercise 2      Complete the conversation. (จงเติมบทสนทนาที่เกี่ยวกับการทักทายให้สมบูรณ์)

          Susan:    Good evening, How are you?

          Laura:       __________. __________ .

           

Exercise 3      Complete the conversation. (จงเติมบทสนทนาที่เกี่ยวกับการทักทายให้สมบูรณ์)

1.   Bobby ทักทาย Jinny ซึ่งเป็นเพื่อนใหม่ ในเวลา 09.00 น.

Bobby:  …………………Jinny,How are you?

Jinny:………………………………………..

2.   Jinny พบกับ David ซึ่งเป็นหัวหน้างานในเวลา 13.00 น. 

Jinny:…………………… David, How are you?

David:...............................................................

3.   Susan กล่าวลา Daddy  ก่อนเข้านอน 

Susan:…………………….

Daddy:……………………  

ใบงานที่ 2

Exercise 1      Complete the following dialogue about Introducing.

1.             A:  How are you?

     B:  ………………….         

2.             A:  How do you do?

     B:  …………………..

3.             Anna:       Lizzy,this is my friend,Tommy.

Lizzy:       Hello, Tommy. Nice to meet you.

Tommy:   …………………………….

4.        Jack:  Bob,__________________  to  meet my  friend,  Clinton.            

Bob:  How  do  you  do?

Clinton:  _____________________.

  5. Tom:          Carolyn, this  is  _____________.

       Carolyn:  Hi.  I’m  glad  to  meet  you.

       Ken:          ______________, too.

Exercise 2      Complete the conversation.

          Sopa: ___________. My name is Sopa.

           Siree: ___________ . I’m Siree. How do you do?                                       

          Sopa: ___________ ? It’s nice to meet you.

          Siree: ___________, too.

Exercise 3      Match the situation in A and expressions in B correctly. (จับคู่สถานการณ์ใน A  และ B ให้ถูกต้อง)

A	คำตอบ	B
1.       Nice to see you. 2.       It’s a lovely day, isn’t it? 3.       How are you today? 4.       All right, thanks. 5.       Just fine. How are you?	_______________________________________________________________________________________________	A: วันนี้อากาศดีจังเลยนะ B: วันนี้เป็นอย่างไรบ้าง C: สบายดี แล้วคุณล่ะ D: ยินดีที่ได้พบคุณ E: สบายดี ขอบคุณ

Exercise 4      Write a short conversation for each of the following. (เขียนบทสนทนาสั้น ๆ ในสถานการณ์ต่อไปนี้)

Situation A     บุคคล 2 คน ทักทายและแนะนำตนเอง

          A : ________________________________________

          B : ________________________________________

          A : ________________________________________

          B : ________________________________________

ใบงานที่ 2

Exercise 1      Complete the following dialogue about Introducing.

1.             A:  How are you?

     B:  ………………….         

2.             A:  How do you do?

     B:  …………………..

3.             Anna:       Lizzy,this is my friend,Tommy.

Lizzy:       Hello, Tommy. Nice to meet you.

Tommy:   …………………………….

4.        Jack:  Bob,__________________  to  meet my  friend,  Clinton.            

Bob:  How  do  you  do?

Clinton:  _____________________.

  5. Tom:          Carolyn, this  is  _____________.

       Carolyn:  Hi.  I’m  glad  to  meet  you.

       Ken:          ______________, too.

Exercise 2      Complete the conversation.

          Sopa: ___________. My name is Sopa.

           Siree: ___________ . I’m Siree. How do you do?                                       

          Sopa: ___________ ? It’s nice to meet you.

          Siree: ___________, too.

Exercise 3      Match the situation in A and expressions in B correctly. (จับคู่สถานการณ์ใน A  และ B ให้ถูกต้อง)

A	คำตอบ	B
1.       Nice to see you. 2.       It’s a lovely day, isn’t it? 3.       How are you today? 4.       All right, thanks. 5.       Just fine. How are you?	_______________________________________________________________________________________________	A: วันนี้อากาศดีจังเลยนะ B: วันนี้เป็นอย่างไรบ้าง C: สบายดี แล้วคุณล่ะ D: ยินดีที่ได้พบคุณ E: สบายดี ขอบคุณ

Exercise 4      Write a short conversation for each of the following. (เขียนบทสนทนาสั้น ๆ ในสถานการณ์ต่อไปนี้)

Situation A     บุคคล 2 คน ทักทายและแนะนำตนเอง

          A : ________________________________________

          B : ________________________________________

          A : ________________________________________

          B : ________________________________________

ใบงานภาษาไทย ระดับม.ต้น

ใบงานครั้งที่ 1

ผู้นำยุวเกษตรกรไทยเตรียมไปญี่ปุ่น

       การประชุมคณะกรรมการบริหารโครงการ  โดยมีตัวแทนของ  5  หน่วยงาน  คือ  กรมส่งเสริมการเกษตร  สำนักปลัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์  กรมส่งเสริมสหกรณ์  กรมปศุสัตว์  และสำนักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม  ได้มีมติว่าจะให้ยุวเกษตรเข้ารับการฝึกงานตามโครงการ  ณ  ประเทศญี่ปุ่นในปีนี้  จำนวน  21  คน 

      โดยยุวเกษตรที่ผ่านการคัดเลือกจะต้องเข้ารับการอบรมพื้นฐานการเกษตรและภาษาญี่ปุ่นโดยกรมส่งเสริมการเกษตรในระหว่างวันที่   16  กุมภาพันธ์  2552  ถึง  31  มีนาคม  2552  ณ  ศูนย์ส่งเสริมเยาวชนเกษตรจังหวัดกาญจนบุรี  และกำหนดเดินทางไปฝึกงาน  ณ  ประเทศญี่ปุ่น  วันที่ 6  เมษายน  2552 

   

1.    สาระสำคัญและสรุปความได้ดังนี้................................................................................................

.........................................................................................................................................................

จงตอบคำถามต่อไปนี้

2.    คำที่สะกดด้วยแม่กง  แม่กน  แม่กม  แม่กบ  และแม่เกย  อย่างละ  3  คำ

แม่กง.......................................................................................................................................

แม่กน......................................................................................................................................

แม่กม......................................................................................................................................

แม่กบ.....................................................................................................................................

แม่เกย..................................................................................................................................

3.  ประสมคำที่มีพยัญชนะ  สระ  และวรรณยุกต์มา   5  ตัว................................................................................................................................................................

ใบงาน  ครั้งที่  2

คำชี้แจง  ให้นักเรียนแยกคำในแต่ละประโยคใส่ในช่องของเสียงวรรณยุกต์ ให้ถูกต้องดังตัวอย่าง

ประโยค / เสียง	สามัญ	เอก	โท	ตรี	จัตวา
ชาตินี้ฉันจำใจจาก	จำใจ	จาก	ชาติ	นี้	ฉัน
1. รากพืชแห้งแล้งมาก
2.  เพราะมอสเลิกเสพยา
3. บอกแล้วว่ามารัก
4. วาดภาพสวยซาบซึ้ง
5. ติด ร วิชาลืม
6. นี่วางสายก่อนดิ
7.  ผงซักฟอกชื่อแฟ้บ
8. เจ็บหนักมักเผลอร้อง
9. สมุดโน้ตหมดแล้วค่ะ
10. เขาถูกเพิกถอนชื่อ

 ใบงานที่  3

เรื่อง ฟังสรุปความ

จากการฟังเกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงให้ผู้เรียนสรุปใจความสำคัญ จากเรื่องที่ฟังมาอย่างน้อย ไม่ต่ำกว่า 5 บรรทัด

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ใบงานที่  4 

เรื่องการฟังอย่างรู้ค่า

          จากการฟังเรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง ให้ผู้เรียนเขียนเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตตนเองที่เกี่ยวข้องกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

          การดำเนินชีวิตดังกล่าวสอดคล้องกับ  3  ห่วง  2  เงื่อนไขอย่างไร

1.       ความพอประมาณ

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.       รู้เหตุรู้ผล

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.       การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

4.       เงื่อนไขความรู้

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

5.       เงื่อนไขคุณธรรม

......................................................................................................................................................................................................................................................................................